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        文言文訓練(6)翻譯2

        時間:2020-11-02發布于:教育培訓網發布人:百學培訓瀏覽:0

        文言文訓練(6)翻譯2

          1.閱讀下面的文段,翻譯文中畫線的句子。(4分)

          天無私覆也,地無私載也,日月無私燭也,四時無私行也。行其德而萬物得遂長焉。

          (取材于《呂氏春秋·去私》)

          日月無私燭也,四時無私行也。行其德而萬物得遂長焉。

          譯文:

          譯文:日月照耀萬物而不偏私,四季運行而不偏私。天地、日月、四季都是依據德而行,所以萬物能夠順利生長。

          【參考譯文】

          上天覆蓋萬物而不偏私,大地承載萬物而不偏私,日月照耀萬物而不偏私、四季運行而不偏私。天地、日月、四季都是依據德而行,所以萬物能夠順利生長。

          2.閱讀下面的文段,翻譯文中畫線的句子。(6分)

          韋湊字彥宗,京兆萬年人。睿宗立,徙太府,兼通事舍人。景云初,作金仙等觀,湊諫,以為:“方農月興功,雖貲出公主,然高直售庸,則農人舍耕取顧,趨末棄本,恐天下有受其饑者。”不聽。湊執爭,以“萬物生育,草木昆蚑傷伐甚多,非仁圣本意”。帝詔外詳議。中書令崔湜、侍中岑羲曰:“公敢是耶?”湊曰:“食厚祿,死不敢顧,況圣世必無死乎?”朝廷為減費萬計。遷右衛大將軍,玄宗謂曰:“故事,諸衛大將軍與尚書更為之,近時職輕,故用卿以重此官,其毋辭!”尋徙河南尹,封彭城郡公。

          (節選自《新唐書·韋湊傳》)

          (1)食厚祿,死不敢顧,況圣世必無死乎?(3分)

          譯文:

          (2)近時職輕,故用卿以重此官,其毋辭!(3分)

          譯文:

          答案 (1)吃著豐厚的俸祿,連死都不敢顧惜,更何況圣明時代肯定不會死人呢?

          (2)近期職權較輕,所以任用你來加重這一官位,還是不要推辭吧!

          3.閱讀下面的文段,翻譯文中畫線的句子。(8分)

          韓文,字貫道,成化二年舉進士,除工科給事中。弘治十六年拜南京兵部尚書。明年召拜戶部尚書。文凝厚雍粹,居常抑抑。至臨大事,剛斷無所撓。淳安公主賜田三百頃,復欲奪任丘民業,文力爭乃止。文司國計二年,力遏權幸,權幸深疾之。而是時青宮舊奄劉瑾等八人號“八虎”,日導帝狗馬、鷹兔、歌舞、角抵,不親萬幾。文每退朝,對僚屬語及,輒泣下。郎中李夢陽進曰:“公誠及此時率大臣固爭,去‘八虎’易易耳。”文捋須昂肩,毅然改容曰:“善?v事勿濟,吾年足死矣,不死不足報國。”即偕諸大臣伏闕上疏,疏入,帝驚泣不食。瑾等大懼。瑾恨文甚,日令人伺文過。逾月,有以偽銀輸內庫者,遂以為文罪。詔降一級致仕。瑾恨未已,坐以遺失部籍,逮文下詔獄。數月始釋。

          (節選自《明史·韓文傳》)

          (1)淳安公主賜田三百頃,復欲奪任丘民業,文力爭乃止。(4分)

          譯文:

          (2)即偕諸大臣伏闕上疏,疏入,帝驚泣不食。瑾等大懼。(4分)

          譯文:

          答案 (1)淳安公主受賜田地有三百頃,又想奪取任丘老百姓的產業,韓文竭力抗爭才讓這事停止下來。

          (2)韓文立即與各位大臣一道拜伏宮闕上奏,奏疏呈進,皇帝吃驚得哭泣著吃不下飯。劉瑾等人十分恐懼。

          4.閱讀下面的文段,翻譯文中畫線的句子。(10分)

          鄧訓,字平叔,南陽新野人。顯宗即位,初以為郎中。訓樂施下士,士大夫多歸之。

          章和二年,護羌校尉張紆誘誅燒當種羌迷吾①等,由是諸羌大怒,謀欲報怨,朝廷憂之。公卿舉訓代紆為校尉。先是小月氏胡分居塞內,勝兵者二三千騎,皆勇健富強,每與羌戰,常以少制多。時迷吾子迷唐,來至塞下,未敢攻訓,先欲脅月氏胡。訓擁衛稽故,令不得戰。議者咸以羌胡相攻,縣官②之利,以夷伐夷,不宜禁護。訓曰:“不然。今張紆失信,眾羌大動。原諸胡所以難得意者,皆恩信不厚耳。今因其迫急,以德懷之,庶能有用。”遂令開城及所居園門,悉驅群胡妻子內之,嚴兵守衛。羌掠無所得,又不敢逼諸胡,因即解去。由是湟中諸胡皆言:漢家常欲斗我曹,今鄧使君待我以恩信,開門內我妻子,乃得父母。咸歡喜叩頭曰:“唯使君所命。”訓遂撫養其中少年勇者數百人,以為義從。

          永元二年,大將軍竇憲將兵鎮武威,憲以訓曉羌胡方略,上求俱行。訓初厚于馬氏,不為諸竇所親,及憲誅,故不離其禍。

          (選自《后漢書·鄧訓傳》)

          【注】 ①燒當種羌迷吾:燒當種羌,當時的羌族部落名稱;迷吾,部族首領。②縣官:此處指漢家朝廷。

          (1)今因其迫急,以德懷之,庶能有用。(3分)

          譯文:

          (2)漢家常欲斗我曹,今鄧使君待我以恩信,開門內我妻子。(4分)

          譯文:

          (3)訓初厚于馬氏,不為諸竇所親,及憲誅,故不離其禍。(3分)

          譯文:

          答案 (1)現在趁他們處境危急,用恩德來安撫他們,可能(或“希望”)會有用處。(要點:“因”“懷”“庶”,句意通順)

          (2)漢朝常想讓我們相互爭斗,現在鄧使君用恩德信譽來對待我們,開門收容我們的妻子兒女。(要點:“斗”,使動用法;“內”,通“納”;“妻子”,古今異義詞)

          (3)鄧訓當初和馬氏交情很深,不被竇氏族人親近,到竇憲被殺時,他因此沒有遭受禍患。(要點:“厚”“為……所”“離”)

          【參考譯文】

          鄧訓,字平叔,是南陽新野人。漢顯宗即位,最初任命他為郎中。鄧訓喜歡施恩于人,禮賢下士,士大夫大多歸依他的門下。

          章和二年,護羌校尉張紆誘殺燒當種羌迷吾等人,因此羌人各部落都非常憤怒,謀劃想報仇,朝廷很擔心這件事。大臣們推薦鄧訓替代張紆為護羌校尉。此前小月氏胡人散居在塞內,能作戰的兩三千騎兵,都驍勇健壯,每次和羌人交戰,常常能夠以少勝多。當時迷吾的兒子迷唐,來到塞下,不敢攻打鄧訓,先想脅迫月氏胡人。鄧訓加以保護阻礙,使雙方不能交戰。謀士們都認為羌人、胡人互相攻擊,對漢朝有利,用夷人攻打夷人,不應該阻止他們交戰。鄧訓說:“不對,F在張紆不講信譽,羌人各部落大舉行動。推究胡人各部落不能滿意的原因,都是我們對他們的愛護和信譽不夠,F在趁他們處境危急,用恩德來安撫他們,可能(或‘希望’)會有用處。”于是下令打開城門以及他自己住處的園門,驅使所有的胡人的妻子兒女進來,派重兵守衛。羌人搶劫沒有收獲,又不敢逼近胡人各部落,于是就退兵離去。從此湟中的胡人都說:漢朝常想讓我們相互爭斗,現在鄧使君用恩德信譽來對待我們,開門收容我們的妻子兒女,我們這才得以與父母團聚。大家都高興地叩著頭說:“我們只聽鄧使君的命令。”于是鄧訓從他們中收養了幾百個勇敢的年輕人,把他們作為隨從。

          永元二年,大將軍竇憲率兵鎮守武威,竇憲認為鄧訓通曉對付羌胡人的方針策略,上朝請求派鄧訓與他同行。鄧訓當初和馬氏交情很深,不被竇氏族人親近,到竇憲被殺時,他因此沒有遭受禍患。

          5.閱讀下面的文段,翻譯文中畫線的句子。(8分)

          賈黯,字直孺,鄧州穰人。黯自以年少遭遇,備位諫官,果于言事。時言者或論事亡狀【注】,輒戒勵窮詰。黯奏:“諫官、御史,跡既疏遠,未嘗預聞時政,不免采于傳聞,一有失言,而詰難沮辱隨之,非所以開廣言路。請如唐太宗用王珪、魏徵故事,每執政奏事,聽諫官一人隨入。”

          時帝初即位,王廣淵、周孟陽以藩邸之舊,數召對。黯言:“俊義滿朝,未有一被召者,獨親近一二舊人,示天下以不廣。請如太宗故事,召侍從館閣之臣,以備顧問。”帝嘗從容謂黯曰:“朕欲用人,少可任者。”黯對:“天下未嘗乏人,顧所用如何爾。”退而上五事:一、知人之明;二、養育以漸;三、材不求備;四、以類薦舉;五、擇取自代。

          (選自《宋史·列傳第六十一》)

          【注】 狀:狀文。

          (1)請如唐太宗用王珪、魏徵故事,每執政奏事,聽諫官一人隨入。(4分)

          譯文:

          (2)帝嘗從容謂黯曰:“朕欲用人,少可任者。”黯對:“天下未嘗乏人,顧所用如何爾。”(4分)

          譯文:

          答案 (1)請求像唐太宗任用王珪、魏徵進諫舊例,每當執政上奏言事,任憑諫官一人隨時進入。(要點:“如”“用”“故事”“每”“聽”)

          (2)皇帝曾經私下對賈黯說:“我想任用人才,但很少有可以任用的人。”賈黯回答說:“天下從來就不缺少人才,只不過是如何使用罷了。”(要點:“嘗”“者”“乏”“顧”“爾”)

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