“高考移民”事件，淺談當今教育發展趨勢

　　前幾天，網絡上突然出現的一則消息打破了原本平靜的五月。五月本來是考生奮力沖刺的最后一個月，那么到底是什么事情引起了考生家長的廣泛關注?

　　近日，深圳一所民辦學校——富源學校在該市高三第二次模擬考試中，對其他學校形成“碾壓”，理科全市前10名中就占了6名。有家長懷疑該校部分學生為河北衡水中學等校高考移民，擔憂破壞教育公平。(5月7日新華每日電訊報道)

　　或許談到這里，還有部分家長不知道“高考移民”是什么意思?高考移民”是中國高等教育中的特殊現象。由于中國地域遼闊、考生眾多，城市和農村，東部和西部教育水平存在較大的差距，所以實行各省、市、自治區分別進行評卷和劃定高考錄取分數線的政策。部分考生利用各地存在的高考分數線的差異及錄取率的高低，通過轉學或遷移戶口等辦法到高考分數線相對較低、錄取率較高的地區參加高考，這種現象被稱為“高考移民”。

　　“高考移民”并不是一個最近才出現現象，自恢復高考招生制度以來，“高考移民”便時常成為大家所談論的話題。教育部多次強調加強“高考移民”綜合治理，各地也出臺舉措應對“高考移民”，以種種規范防止高考公平正義底線被突破，維護健康的教育生態。此次深圳“高考移民”事件引發輿論關注后，廣東省迅速回應社會問題，開展治理“高考移民”專項行動，但大家對高考招生制度的議論仍未停息。

　　由于“高考移民”嚴重違背教育公平，我國嚴禁高考移民。同樣難度的試卷，A省500分可以上大學，B省600分也投不了檔，這難道就是所謂的教育公平嗎?這里就不得不說到高考錄取分數線的差別政策了，高考錄取分數線的差別政策本意是照顧邊遠落后地區人才培養的優惠照顧措施，是一項德政善舉，借此實現教育公平、機會均等，解決中國區域經濟社會發展不平衡的問題。而“高考移民”通過不正當手段使得外地考生實現“移民”，擠占了當地的招生指標，對于本地和外地考生制造了新的不公平，使得政府的德政善舉大打了折扣。

　　其實，家長并不需要通過“高考移民”這種鋌而走險的方式去為孩子爭取上大學的名額。我國現在的多元化升學模式符合當今教育發展趨勢，例如：綜合評價、自主選拔、港澳升學、志愿填報、出國留學，這些方式都可以讓孩子低分上名校。機構教育是一家專注高中生升學提供私人定制輔導的綜合性教育平臺，業務內容涵蓋綜合評價、自主選拔、港澳升學、志愿填報、出國留學。經過6年的發展擁有近300人的服務團隊，建立了廣泛的國內外高校和渠道資源，已輔導上萬名中學生順利進入國內外理想大學。想了解更多低分上名校的升學途徑，請聯系機構君或者在留言區留下您的聯系方式。這邊安排專業老師給您解答相關問題!

　　高考曾改變億萬中國人的命運，如今仍是千萬考生學習新知識、展望新未來的大門。每年高考都會備受矚目。高考不僅僅是一場考試，也是彰顯個人素質、教育環境的對比、人才選拔的基礎，高考是一次完美的蛻變。在高考招生制度下，每一個人都可以憑借自身的勤奮和努力同他人開展公平競爭，進而實現人生理想，推動社會流動，為國家發展增添動力。