1、同一個機構，線上老師水平一般強于線下老師。
線上老師是機構的臉面，是面子;賺錢靠線下老師，是里子。面子打廣告，做宣傳;里子恰飯，帶課。
2、同一個機構，同一道真題，APP和紙質題庫答案解析不一樣。
好像機構之前內部協同有問題，題庫、套卷、教材、app每一樣有每一樣的答案解析。信哪個?app好像更好一點。
3、面試班職位(崗位)保護，往往是營銷。
一個全國性機構，A考生報了班，同崗位B同學只要在不同省，照樣可以報班，甚至不同地市就行。更有甚者，競爭對手直接在同一個班、同一個宿舍。
4、部分培訓機構老師業務水平不過關，被學生趕下臺、換老師。
有些培訓機構線下班盲目擴張，老師沒有培訓好就趕鴨子上架，被學生投訴。
5、部分授課老師沒有考過公務員，或者是考公失敗者。
沒有經歷過筆試、面試，或者筆試、面試被淘汰，為了備考，改頭換面做了培訓老師。
6、協議班是面向家長的精準營銷。
利用了家長“反正托人找關系安排工作也是花錢，考不上還能退錢”的心理，不過隨著上岸率的持續下降，全退協議班很難持續下去。
7、培訓老師的流動性很大，能夠長久干下去的很少。
收入有天花板，優秀老師為了獲得更高收入，往往獨立門戶單干。留下來的老師，要不就是新手，要不就是……
8、很多上岸優秀學員的成績，是p圖p出來的。
據說某考生查證過進面名單，同崗位沒有曬圖的高分成績。
9、培訓老師的實力也是注水的，吹的連考生都看不下去了。
10、秒殺技巧是為了營銷，誰學誰跳坑。
利用考生想上岸的急切心理，精準收割。
11、培訓老師考場成績，也有弄虛作假。
不要看了某些老師曬出國省考高分截圖，錄制小視頻，就輕信報班，都可以造假(某維和某春事件)。
12、押題密卷、考前預測，也是為了營銷賺錢。
國家公務員局有情報中心，動態收集各大機構的預測卷、押題卷，他們越是說考啥，就是不考。
原創 老仙申論面試 老仙申論面試
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