好的藝考培訓機構怎么選

　　同學提問

　　想走藝考，最近為選藝考機構快禿了，希望得到一些指點，好的藝考培訓機構怎么選?謝謝。

　　Q&A老師解答

　　這是一個客觀的回答。好的藝考培訓機構怎么選？可以從以下幾點進行考慮，對于想要咨詢藝考培訓相關話題可以在線咨詢老師 。

　�、俅_定專業/志愿院校，劃清挑選范圍

　�、谂嘤枙r間到底有多長?

　�、郯嘈�、人數的設計

　�、苣米C率到底是多少?

　�、輽C構的師資構成

　　一·首先你要明確自己要考什么?

　　編導專業的考生，大概分下來可以包括：導演、廣播電視編導、廣播電視編導(文藝)、戲劇影視文學(分劇作和策劃)、攝影、攝影制作、數媒、電影學、制片與管理等。這些都是你可以考的專業。

　　表演專業的在統考子科目關系允許的情況下，也可以涉及導演、廣電編、戲劇教育等等。

　　然后每個專業可以報考的龍頭學校也并不相同。

　　選好大學或者選好專業，你才能有的放矢地去選擇機構。因為一個機構往往會有自己主攻的專業、院校。比如我自己的機構就主要針對中傳北師大北電，戲文和數字媒體藝術專業是我拿證率zui高的，攝影攝制表演這堆我就是不太擅長。

　　一個機構做到「全才」是很難的，特別是一個中小型的機構，為了保證師生比例和教學質量，針對性地教學是最重要的，而不是一味地拓寬專業領域。

　　如果一個機構告訴你(特別是中小型)，我啥都牛逼，這可能是一句假話。起碼半真半假。

　　你要考北京的學校，建議就找北京的機構;你要是打算考本地的學校，就找本地的機構;你要是走聯考，還是建議找本地機構。

　　總而言之，要根據自己的目標來調整路線。

　　二·培訓時間不建議太長，當然這個也跟你個人的專業有關系

　　很多機構(特別是很多地方聯考機構)，恨不得讓你住在他們機構里，恨不得讓你從高一學到高三。理由都很統一：積累。

　　首先我覺得現在的藝考，文化分的重要性與日俱增，這種賠上文化分賭專業的做法我覺得非常不值得提倡。舞蹈、音樂、美術、表演另說，因為這幾個專業的專業性比較強，專業實力幾乎是具體可見的。但是其他專業(對，我說的就是戲文編導這堆)的專業性這幾年眾說紛紜，學校的政策也一直在變，文化分水漲船高，在專業課上耽誤太多時間，影響了文化課真的是得不償失。

　　你在專業上就是個張藝謀，你藝術提檔線不過你也考不上大學啊!

　　選擇機構的時候，一定要慎重計劃自己的學習時間!更多的時間去積累!積累!而不是一味地機構浪費課時看電影，讓老師守著你背文常。

　　如果一個機構時間長，要注意看他的課時都花在哪里了!

　　很多機構把課上看電影、背文常的時間都算在課時里了，這完全就是純水課了。要注意分清。

　　三·班型復雜可能不是個什么好事兒

　　現在很多機構分了很多班型，有些是分期，有些是分專業分學習階段，看起來會讓你感覺課程體系很專業，但實際上是一種攬錢的手段。

　　注意各個班型里，有沒有重復的課程?因為很多專業其實核心科目就那么幾個，完全沒有必要分開班型上課。

　　進階到底是怎么個進階?課程有沒有具體的提升?

　　注意班型是為了讓同學避免掉入一種思維誤區：復雜即專業。

　　我自己當年挑機構的時候，越是復雜我越怕。一個真正的好機構，下功夫的永遠是教學內容。

　　四·拿證率

　　這是緊接著三說的，那么教學內容從何判斷?試聽課嗎?

　　不，試聽課的質量對于很多小白藝考生而言是無從判斷好壞的。有些課程聽著有趣，其實水乎乎的，有些課看似枯燥卻無比實在。

　　所以，我覺得wei/yi可以拿出來衡量的就是拿證率。

　　挑選機構的時候要注意：這個機構在你志愿專業/院校的拿證率!

　　你去一個播音機構學戲文?去一個表演機構學攝影?可能錢便宜，但是浪費時間就等于浪費錢。

　　除此之外，要計算真實的拿證率。

　　一個機構拿了100張證，看起來很多，你要注意幾個問題：①這個機構有多少個人?②這些合格證來自哪些學校?③這些合格證的分配率

　　這個機構有50個人和有1000個人，是完全不一樣的概念，如果是后者1000人的大機構拿了100個證，這說明你去了基本就是個交錢的炮灰。

　　100個證，100個北電的和100個某綜合大學專業藝術專業的證完全不是一個等級的。難度等級都不一樣。

　　100個證，是不是50個人人手2張證湊齊的?如果一個機構100個人，他們的證是50個孩子，每個人2個證，那么這個機構看似發布了100張證，但是實際通過率只有50%，因為剩下50個沒通過的學生被掩藏在拿了2張證的另外50個人影子下了。

　　五·教你的人是誰，你就成為誰

　　這就要談到師資問題了，還是那句話，你要考什么專業/院校，師資zui.好就是那個專業/院校的大三大四的師哥師姐任教。

　　為什么不是研究生?因為藝考和考研完全是兩個考法，除非是保研，否則很多研究生看似學歷高，但是他們對藝考所需要的風格和應試經驗是一無所知的。當某任課老師是可以的，主帶可能夠嗆。這個需要因地制宜。

　　為什么不是本校老師?這是一個家長常問的問題——因為這違規。

　　如果你們發現了有本校老師任教，大膽舉報，報下一個機構的錢就出來了。

　　為什么不是大一大二?他們通常藝考經驗很新鮮，但是起碼在我的機構，我不放心他們主帶課，因為就專業課水平而言他們還是太薄了，自己都還處于一知半解，在專業內容上無法深入教學。做助教，或者過來傳授經驗是OK的，主帶，我不敢放手。

　　大三大四的師哥師姐，甚至是畢業了一兩年的zui.好。對學校、老師風格比較熟悉，見的考上學生比較多，對生源需求有一定把握。專業能力也基本形成了，如果有相關的實踐經驗，還能給學生帶來一手的實踐知識，多好。

　　總結：理論就是這樣，具體還是要根據自己的實際情況、經濟條件來決定。

　　目標決定方法，能力決定成果。

　　你要是實力好，自學也未嘗不可，線上+線下也是香的~~