“筆桿子”遴選考試一定更厲害嗎？

　　身邊很多人經常談論起，某某在“兩辦”寫材料，是個“筆桿子”，最近遴選考到省級機關、國家部委了，某某材料寫的特別好，要是參加遴選考試肯定一擊即中。仿佛在大家的認知中，遴選考試=寫材料，“筆桿子”=考試高手，但事實是否如此呢?

　　在我走上文字材料崗位之前和之后，我都參加過多次遴選考試，根據我的經歷和體會，經常寫材料的人的確在這遴選方面有優勢，一方面，先不說公文寫作更加得心應手，即使是考察的歸納總結和問題分析能力，經常寫材料這部分也比別人更敏感和突出一些。另一方面，現在遴選考試中招文字材料崗位的數量在逐年增加，這些崗位一般要加試寫作，那就是純粹的講話材料、匯報材料等，不經常寫材料的很難考高分。

　　正因為這些方面的原因，筆桿子通過遴選考試的比例明顯更大，我身邊不少同事都是通過這種方式到了中央和省市機關，甚至有一年我在的縣委辦文字材料條線一下考走了一半的人，縣委書記的材料寫作一度“陷入癱瘓”。而現在很多的人進入文字材料崗位之初，就抱著“練好手藝、早日考走”的想法。

　　但必須認清的是，筆桿子絕對不等于遴選考試高手，不是寫材料出身的照樣可以高分通過遴選考試。

　　首先，遴選考試不是只考寫材料。

　　以2021年中央遴選真題為例，一共5道題。

　　第1題是根據材料“分析M市在古城改造工作中存在的主要問題”，考察材料分析、歸納總結能力。

　　第2題是“草擬問題解決方案方案的下步工作重點，供指揮部領導參考”，考察問題分析和實際工作水平。

　　第3題是根據材料“評價疫情期間H市在鼓小微企業持續發展方面所做工作”，考察材料分析、歸納總結能力。

　　第4題是“指出進一步幫助小微企業渡過難關的具體措施”，考察問題分析和實際工作水平。

　　第5題是根據材料“起草工作情況匯報提綱”，考察歸納總結和材料寫作能力。

　　各地區的遴選考試和中央遴選的內容大差不差，當然很多時候還會增加一些諸如公文改錯、公文寫作等方面的內容。從遴選考試的內容我們就可以看出，遴選考試的確考察寫材料，但不是全部，遴選更考察考生的綜合工作素質和對問題的觀察思考。

　　比如2021年中央遴選考試，前1到4題考察的主要是歸納總結、問題分析、思路對策，分數占總體的65%，這部分的能力即使你不是寫材料的“筆桿子”也可以具備。第5題考察的是材料寫作，分數占總體的35%，這部分寫材料的人做起來會更加得心應手，但即使不是寫材料的根據試卷給定的資料也不是無東西可寫。

　　其次，遴選考試中的文字材料和日常的公文材料還有很大區別。

　　遴選考試中前幾題的“小材料”更類似于我們初高中語文考試中的問答題，有“踩點得分”的感覺，就是看你歸納總結的全不全，沒有遺漏、沒有偏差即可得分，至于遣詞造句、語言優美則影響不大。

　　最后一道題的“大材料”與我們的公文材料也有區別，公文材料更像八股文，講究對仗工整，大小標題齊全，而遴選考試的材料寫作沒這么多繁文縟節，甚至如果讓你寫議論文時，“筆桿子”們會極度不適應，“論點-論據-論證”的寫作手法明顯生疏，如果用慣用的“一級標題下三個二級標題，二級標題下三個層次”的“三三三”模式，寫出來的材料會非常生硬，(點擊下載：28套最新省直遴選筆試真題及解析)我有時做卷子就是這樣，寫完的文章自己看著都覺得死板，更別提閱卷老師了，還是要多看多練多總結。

　　還有，遴選考試中的文字材料寫作是可以練出來的。

　　一般我們說，要想成為“大筆桿子”，非三年五載的積累是難以磨成的，但遴選考試中的文字材料寫作則不同。既然是考試，那就有套路可循，材料分析如何找切入點、如何組織語言，經過一段時間的訓練是可以很快上手的，現在公選王遴選專業培訓質量效果是很高的，小白也能很快上手。每年最可能考的題型、考點，經過備考也是可以押中一二的。最后的大材料寫作，“策論文”“議論文”等各種文體多動筆練習，多看一些高分文章、多背一些經典模板，(點擊下載：28套最新省直遴選筆試真題及解析)拿到中上等分數不難，高分要看個人多看多寫加上筆尖上的功夫了。

　　在我身邊也有很多“筆桿子”參加遴選考試屢考不中的情況，多數都是對自己的文字材料水平過于自信，認為“功夫在平時”，沒有針對性備考訓練，殊不知，遴選本質上也是一種模式化的考試，而不是一篇材料那么簡單。

　　所以說，如果你不是“筆桿子”，參加遴選考試不用怯戰，認真備考完全可以淘汰一批“筆桿子”。如果你是“筆桿子”，參加遴選考試千萬不能大意，更不能有“裸考也能過”的心態，還是要針對性做些訓練，方能在內能寫、在外能考。

　　公選王遴選網原創文章，作者：會吐泡泡的小魚。