堂主不是一個標題黨，文章的標題確實是我想表達的觀點。
一篇閱讀理解，我們拆分后，無非考察的這幾點
1、單詞
2、長難句
3、段落結構
4、潛意識思維
5、定位
6、做題一些方法技巧
這是堂主老生常談的
其中，單詞和長難句的障礙，大家很好判斷，一篇閱讀單詞是否認識，這根本不需要堂主提醒，自己心里就有數。
那么，剩余部分，大家閱讀理解提高不上去的主要原因是什么呢?
我認為，是定位!
01
為什么是定位?
ENGLISH
原因1：潛意識思維和做題方法技巧更多的是服務定位
比如某個指代，當你沒有注意到他的指代對象，從而導致定位錯誤。
這是不是最終還是定位問題呢?
再比如：我們做猜詞題時，有一種技巧是，找猜詞題的定位部分，首先找連接詞，看看是句內關系，還是句間關系。
這一方面是通過段落結構實現精準定位，另一方面是通過技巧經驗來定位的。
總之，我們所練習的“敏感度”、“段落結構”，等等，很重要一部分是服務于定位。由此可見定位的重要性。
原因2：選答案比定位更容易!
定位準確，用斌斌老師的比選項方法，答案是很容易選出來的，這點堂主已經實踐N次了。
反推，其實做題的難點還是在定位!
02
如何提高?
ENGLISH
堂主不像一些博主，說一些假大空的話，比如發現定位不行，可以再聽聽其他老師的課程，學習學習，推皮球推到老師身上了.....
(數學除外，數學其實堂主已經很久沒做題了，沒有總結的本事了，不推皮球也不行了。)
我來給你們提供一個解決辦法....
定位錯誤，無非是4種原因
原因1：不讀題干
一些閱讀老師會說：找題干定位詞，比如大寫、人名、地名等等.....
他們的問題在于只告訴你大概要找的內容，而這些內容往往是大寫、人名。地名。
正確的應該是：找你認為能定位的單詞。
或許你認為這句話和沒說一樣，我怎么知道哪是能定位的單詞?
比如下面的：
21. In
Wordsworth’s view
, “habits” is
characterized
by being .
1、Wordsworth’s view，即這個人的觀點。
不是這個人的觀點，不是定位句!
2、habits，聊的不是habit，不是定位句。
3、characterized，聊的不是habit的特點，不是定位句。
如何解決
在讀題干中，每一個單詞，我們都反問自己，對定位是否有幫助?這種心里暗示的方法，對我們選定位詞的幫助是非常大的。
舉例：
Skeptical observers believe that ancestry testing fails to
1、Skeptical observers，秉持懷疑的觀察者
首先必須有觀察者，第二還必須是持懷疑態度的
2、believe，認為
暗示我們找他的觀點
3、ancestry testing 基因檢測。
觀點的內容必須聊的是基因檢測，不是基因檢測，不是定位句。
4、fails to不能
必須聊的是基因檢測不能的內容，或者失敗的內容。
所以4要素，1秉持懷疑的觀察者。2、找觀點。3、找聊基因檢測的內容。4、找基因檢測失敗的內容。
通過這種方法，不斷的去暗示，會有效提高你們的對題干關鍵信息的把握!
原因2：一到文章中就亂了
這里面我認為研友通常有幾個問題
第一個問題：沒有一個良好的習慣!即每句前面標注序號。
定位句，定位句，定位到句，我們如果句子都找不到?豈不是丟臉丟大了!
試想如果沒有序號，你們能做到快速準確的找到句子開頭或者結尾么?畢竟英語逗號就是一個“點”。
第二個問題：遇見長難句容易慌亂
這是因為，他們總是把兩步混成了一步!
我們做題，第一步定位;第二步對比選項，找出出錯概率最小的選項。
而你們是如何混為一步的?
找到定位句，根據題干，找到答案，再對比選項。
你們仔細比對堂主說的話：
正確的：對比選項，找出出錯概率最小的選項。
錯誤的：根據題干，找到答案。
一個是對比選項，一個是讀題干，找到心中的答案，然后再比較選項中哪個答案是我心中的答案，最終選哪個?
這樣說，你們明白了吧?
說明你們還沒有熟練掌握斌斌老師的技巧課程，可以多跟他做幾套題，習慣養成了，問題也就解決了。
第三個問題：看見句子太簡單，感覺定位句不應該這么簡單啊?心里慌
這是一種不自信的表現，隨著對閱讀理解越來越熟練，這個問題迎刃而解。
第四個問題：看見but等詞，就感覺自己的定位句找錯了，應該是but后面的句子。
歸根到底，也是不自信的表現，命題人出題，定位句一定要和題干保持一致，這是原則問題，不能說因為有個but，他就更重要了。
原因3：潛意識思維問題
22. Brain researchers have discovered that theformationof new habits
can be .
題干是不是被動語態?
類似于這樣的問題，堂主在之前的文章也提到過!
沒辦法，就是練!
把常見的潛意識問題，寫到一張紙上，每篇閱讀理解開始，對著紙條上的問題，這些潛意識思維的問題也要開始同步訓練!
原因4：方法技巧
這方面，我是要“甩鍋”的....選擇一個其他閱讀理解老師，比如唐遲啊，何凱文啊，聽聽他們的技巧就足夠了....
其實他們的技巧都差不多。
比如，例子題
例子本身不是正確答案，正確答案是這段的主旨句，或者觀點句。
那如何找主旨句呢?
又回歸到了，徐佳朋講解的段落結構，以及堂主之前文章中聊到的如何跳讀，其實目的都是為了你們把握句與句之間的關系，以及段與段之間的關系。
再比如，詞匯題
首先，看看詞匯所在的句子前后有沒有段落結構詞，比如but等詞。
如果有，判斷這個段落結構詞是句內關系，還是句間關系。
由此判斷出定位句是同一句?還是上一句或者下一句?甚至是下一段?
這些技巧，并不多，聽課很快，問題在于如何融入你的閱讀體系中。
03
堂主想說
ENGLISH
1、這篇文章，堂主認為定位是最重要的
2、點出了我認為定位出現問題的幾個原因。
3、每個原因都給出了一些方法和建議。
4、希望家人們重視起來，把之前的錯題重新翻出來看看....重新找一找定位句。
閱讀提高，定位是關鍵。
作者： 堂主 考研堂主
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考研堂主
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