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        歷經兩個申請季,康奈爾爸爸分享美本申請經驗

        時間:2022-08-04發布于:教育培訓網發布人:百學培訓瀏覽:0

        歷經兩個申請季,康奈爾爸爸分享美本申請經驗

          進入藤校,應該是所有申請美國大學同學們的夢想。但取得一個理想的錄取結果,不僅要靠學生的努力,家長作為孩子最親密的戰友,對申請結果也起著至關重要的作用。面對申請季,家長會有各種各樣的疑問,“作為家長,究竟應該在申請季中扮演什么樣的角色?”“申請季正是孩子的叛逆期,我們之間有很多沖突,應該怎么辦?”

          為了幫助家長更好地適應申請季,也可以了解到更多孩子背后的成長軌跡,三皮匠留學推出了“家長專欄”,邀請已度過申請季的家長和大家分享下申請經驗及教育理念~

          本期嘉賓:藤校學子馮爸爸

          在三皮匠留學的幫助下,馮爸爸圓滿度過了兩個申請季,第一個申請季的主人公是自己的女兒,最終收獲了康奈爾大學offer,第二個申請季的主人公是侄子,和女兒一起住在家中求學,最終收獲了BC offer。

          本期馮爸爸先和大家聊聊申請經驗和對美國大學錄取的心得體會,后續還會陸續推出“家庭教育理念分享”及“如何應對孩子青春期談戀愛、追星、玩游戲”,歡迎大家持續關注三皮匠留學的分享哦~

          一、選學校定專業,讓孩子做自己的主人

          用心觀察自己的孩子,幫助他們找到自己的熱愛

          我覺得在選校選專業方面,所有的家長都要更用心地去觀察自己的孩子,發現他們的個性和特長,然后幫助他們去找到最真實的自己,找到自己最喜歡的學校和專業方向。美國是可以不選專業的,所以你不需要選更細的專業,甚至不需要考慮,未來就業一定要怎么樣。

          其實孩子到了美國大學之后,就會發現有超級多選擇,他們會發現很多更新的專業。錄取到康奈爾的姐姐,也就是我的女兒,才去美國一年,她現在已經給自己選了好多個專業,我們前一段時間剛剛定了一個最新的專業,她整個假期都會留在美國實驗室里,為她未來想學的專業做鋪墊,而且把研究生的方向也考慮到了。那這個是在我們出國之前根本考慮不到的。

          讓孩子自己做選擇

          我覺得申請季其實是孩子人生重要的分水嶺。所以我是盡量讓孩子去朝向自己的內心,讓她去看自己是個什么樣的人,因為每個人都是完全不一樣的,甚至和雙胞胎姐妹都不一樣,然后你自己的人生是要完全自主獨立的。所以在選專業選學校的時候,你干嘛要考慮父母的期望,你就考慮你自己就好了。

          所以我就想告訴中國的家長,不要急,也不要過早地為孩子去規劃太具體的路線,有些家長甚至去規劃到,就是你要學財經,然后以后進幾大投行,跟孩子說這些東西的時候,你怎么知道投行就適合孩子呢?孩子他會不會一輩子幸幸福福地生活?如果他不幸福,就算是一個名校畢業生,那又怎么樣呢,你能為他的一輩子負責么?

          康奈爾和BC的擇校之路

          那說到姐姐的康奈爾和弟弟的 BC?的螤柺窃趺礃右粋情況呢?姐姐說三月份三皮匠留學告訴她,可以試試康奈爾的時候,她就去看,然后看到康奈爾的校園,看到里面有梅花鹿去吃同學們手上的食物,還有松鼠在校園里面,她覺得好美,這種校園環境是她想要的。后來她了解到康奈爾的專業設置,里面的環境科學也是她很喜歡的專業。當她跟我講要去康奈爾的時候,我就覺得你哪里去得了康奈爾,在我的感覺當中,她能夠進到加州伯克利之類的,就差不多了?的螤栠@種藤校好像沒想過,后來再跟學校老師溝通的時候,老師也說讓她去試試,就決定讓她去試試。

          后來,在申請季的時候,我們和三皮匠留學商量后決定,把康奈爾作為一個沖刺的目標,也不遺余力地去準備其它學校的申請。

          查康奈爾錄取結果的那天早上,正好收到了杜蘭的拒信,她當時內心是超級不自信的。但隔了1分鐘,再查康奈爾錄取結果的時候,收到了錄取通知!我們就覺得太出乎意料了,太不可思議了!

          在這里,我也說一下,姐姐選擇環境科學專業的過程。我記得最早十年級的時候,她做的課題是物理光學,而且是一個從英國回來的華南理工教授帶著做的。那個時候為什么會做物理方面的課題呢?第一,我們剛剛從國內教育體制轉過來,對申請不了解,我們就覺得做科研會比較好。然后她喜歡什么專業呢?我們覺得從學得好的學科里邊挑比較好,當時數學物理化學這幾個學科成績最好,數學的話,我覺得數學太枯燥,我女兒也說我不想當科學家,化學的話,我是學化學的,我知道化學太危險,然后就只剩下物理了,所以當時,就決定往物理方向走。

          雖然學物理的這段經歷跟最終要申請的專業沒有什么太大的關系,但后來才發現其實那段時間的課題研究,并不是沒有用的,讓她發現了自己不喜歡科研,不會走科研這條路。

          我們從物理轉過來的時候,距離申請季只剩下3個月,物理方面的課題還在搞,在環境科學上面,沒有任何課題。然后我就把這個需求告訴了背提機構,問他們有沒有環境科學方面的課題,他告訴我有一個中山大學的博士生,可以帶著做相關的課題,然后當時馬上就建了這個項目,跟著他開始做了起來,做的速度也很快。

          在這個暑假期間,她自己又搞了個“光污染對青蛙影響”的課題。然后帶著碧桂園的同學創辦了個環境社,他們一起去做這個實驗。盡管這個試驗最后是失敗了的,但是通過這件事情,也讓康奈爾看到了她的優點,她不僅熱愛環境科學這個專業,在執行的過程中,也有很好的領導力。

          然后那個弟弟的 BC ,我是反反復讓他不要去申請的,因為我一直覺得可以申更好的學校,但我和他聊過之后,發現他是真的熱愛,他覺得BC的校園氛圍、學術氛圍,特別適合他,他就在幻想自己未來在BC怎么生活,怎么去做學問等等,考慮得特別具體。后來又跟他做了幾次深度溝通,把他選擇BC之后可能會經歷的人生軌跡描述了一遍,重點描述的部分是他會非常艱難的部分。

          因為他作為人文學科的愛好者,并把這個事情作為畢生的追求,他未來的話,在美國發展會比較好一些,因為中國對人文學科的重視程度不是很特別高,他那個研究方向,回到中國來的話,機會會比較少。但是如果留在美國的話,他又不是美國人,未來有可能會涉及到比如說父母老了,但那時候他在美國還沒有立住,所以他年輕的時候,生活可能會非常難。我給他講完了之后,他說他還是堅定地選BC,我說 OK ,那恭喜你!

          決定選BC之后,我就告訴他今年大學申請要把BC放在ED,ED不放就放ED2,要保證自己錄到這個學校。然后本來ED要申請,后來因為劍橋的面試,就把ED給放棄了,最終ED2申請到了。

          二、標化考試,在考試不出分的時候,幫助孩子放松

          姐姐和弟弟是完全不同的性格,所以陪同他們兩個走完申請季后,也讓我真的感受到家長不能夠一成不變。面對不同的孩子其實是不一樣的。但是總的來講,我覺得都有一些共性。在申請季當中,所有的孩子都會經歷一個過程,就是會變得超級焦慮,他們要寫文書,也要準備托?荚嚇嘶煽兊鹊,壓力是巨大的。在這個過程里,家長和孩子的溝通特別重要。

          這個時候有些家長可能就會簡單直接地告訴孩子,“你托福應該考到多少分”,“你要考到前幾十名的大學”,如果在這些角度上不斷地去強化所謂正確的理念的話,孩子其實是很厭煩的,因為這些道理他們都懂,他也知道托福110和105有差距,他也知道SAT很重要,競賽很重要,他也知道哈佛比波士頓學院好。他不是不知道這些事情的重要性,而是沒有辦法取得自己理想的成績。

          站在父母的角度,我也能理解家長的做法,全世界的父母都希望自己的孩子考入世界名校,所以他們會不自主地督促孩子。但是我覺得我經歷了這兩個申請季下來,我最大的感覺就是,要在他們最焦慮的時候幫助他們放松,有的時候甚至是一個冷靜期,什么都不說,讓他們自己去思考,讓他們自己去找到問題的答案。因為你要說其實標準答案就在那,對吧,標化要多少分?要參加哪些競賽?他早就知道的,接下來是讓他們自己去思考如何完成目標,而不是強調這些事情有多重要。

          這個道理也是孩子教會我的。姐姐剛剛開始選學校和專業的時候,她托福始終都是109,就是上不到110,再加上我們當時把康奈爾作為目標,覺得康奈爾真的很少有人錄到109這么低的分數,就覺得這1分真的很重要。有一次我就跟她講,我說托?嫉110分很重要,這一分特別重要,你必須要努力拿到,然后給他分析了一通美國大學錄取的標準,她直接說了句“難道我不懂嗎?難道我不知道這1分很重要么?”,然后就不再理我了,弟弟就在邊上說,“你之所以讓她不舒服,是因為你說的我們都懂,我們不是不想達到,是達不到。”這句話其實是啟發了我。

          雖然后來才知道,他們同期錄取的中國學生里面有一個是108,但是當時不知道的情況下,不管是家長,還是孩子都特別焦慮,就覺得109和110差別是很大的。但現在來看,想要申康奈爾的話,108以上其實就是一個大關卡,考到108以上就可以了。

          后來遇到這樣的事情的時候,我就讓孩子自我去消化,我在旁邊看著她,告訴她說“孩子你需要幫助的時候,你就告訴我,我隨時在你身邊。”所以我覺得在申請季,孩子最焦慮的時候,家長特別重要,就是陪伴引導,但是不要過多地干涉,更不要強行引導。我發現有些家長會強行地帶著孩子往前走,如果孩子從小就是被家長這么帶著的,他一直很順從的話,就還好,但是任何一個孩子都有青春期叛逆的時候,如果他正好在申請季叛逆了,那就很糟糕了。

          三、申請季怎么陪伴孩子

          控制自己的情緒

          申請過程中,家長肯定也是和孩子一樣焦慮的,面對棘手的事情,忍不住想要發脾氣時,家長一定要忍住不發火、不說氣話。我經常就是這樣,把電話掛掉或者孩子回到學校后,我就要和我的朋友聊一會天,要發泄一下。我跟他說,我剛才真的差點忍不住,但是我知道必須要忍住。就是這個樣子的,所以說,做家長也挺不容易的。

          保持和中介、學校的緊密溝通

          讓孩子找到自己熱愛的學校和專業,這是申請季里面最重要的,除了做好這方面外,也要做好后勤保障。還有就是要去學校開家長會,并和三皮匠留學保持最緊密的溝通。反正我想提醒家長的一點就是不要急功近利,不要只看排名,不要以工作忙為借口,不去和中介、老師溝通。

          四、經歷兩個申請季,從家長角度,怎么看待美國大學錄取?

          這個問題其實提得特別好,孩子在申請美國大學的時候,我覺得我也是一個慢慢學習的過程。我記得我們當時從中國課程轉到國際課程,特別是轉到AP的時候,盡管之前我做了很多的功課,但是其實轉過來之后,那一年還是有點抓瞎的,會思考美國大學到底想要個什么樣的孩子。

          我覺得美國大學很有氣質,而且他們的氣質不一樣,各有各的特點,美國大學真的是千姿百態的,而且美國沒有特別差的大學,除非就是排位特別靠后的那種社區大學或者不招國際生的。大多數中國家長看得上的大學其實都不差的,除了30名50名這些,其它的也都不是太差。你仔細深究下去,會發現很多大學里面都有很好的專業,都有很好的教學氛圍,但可能宗教、辦學風格不同,有些左,有些右,有些自由一些,有些嚴謹一些,這些是需要你去了解的。

          所以總結來說,美國大學是千姿百態的,沒有特別差的大學,各個有不同的優勢和特點,那大學的錄取,就是找我想要的學生。那作為申請者來說,就要去思考,這個學校是否吸引孩子,孩子是不是適合這所大學?

          我記得當時跟孩子討論文書的時候,我們說有些右派的大學,那你寫一些很自由的很左的文書過去,肯定是死掉的。有些需要嚴謹科學研究的大學,你去搞一堆社會活動,把自己描繪得很活潑,很喜歡演講,很喜歡社會組織,領導力特別強,它不一定看中你。但是,如果說你具備科研的能力,然后具備對科學的熱愛,可以沉下心來,專注在某一個方面,深究下去,那它就適合你。所以這個就是回到我上邊所提到的,幫到孩子找到自己的熱愛,找到他自己的特長。然后美國大學又那么多,我們通過三皮匠留學,通過學校的老師,一起找到了適合孩子的那所學校。然后這樣的話,包裝孩子就特別容易。

          我記得姐姐做活動的時候,除了跟著專業機構做科研項目,她自己也搞了個“光污染對青蛙影響”的課題。然后帶著碧桂園的同學創辦了個環境社,他們一起去做這個實驗。盡管這個試驗最后是失敗了的,她在文書上也寫她們失敗了。但是通過這件事情,讓康奈爾看到了她的優點。第一,她熱愛環境科學,第二她也有很好的領導力,這就是康奈爾這個專業想要的學生吶。

          所以我就覺得回過頭來看,美國大學需要什么樣的孩子呢?其實它需要的就是適合的,專業特長是學校所需的,也能夠很好地適應學校的氛圍。他需要的就是這樣的,所以你就要把你這方面的特長包裝出來,不光是通過文書,也要通過活動,通過一些可以量化的競賽或者一些老師的推薦信,比如說博士的推薦信。然后把你的能力可視化、可驗證化地提交給招生官,就OK了。

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