近些年，為適應知識經濟時代的挑戰，教育部將人才培養的重點轉移到全面推進素質教育，培養創新人才。為了打破人才培養專業劃分過細的弊端，很多高校為了培養具有國際競爭力的創新型人才，便以舉辦“實驗班”、“創新班”的形式來探索人才培養的新模式。“實驗班”一般都是作為一個獨立的招生專業對社會公布，考生可以根據自身情況選擇填報，由學校根據考生的成績和志愿擇優錄取。
工科試驗班就是“實驗班”的代表之一。許多工科院校為其優秀學生而專門開設的班級。目前國內較好的高校都有這樣性質的班級，特別是研究型大學都在為一些素質高、能力強的學生提供更好的學習和科學研究條件。這種班級對學生有較高的要求和學習進度也會較快，當然也有更多的機會做一些創造性和研究性的工作。這些學生畢業時多數選擇繼續深造或直接保研等，一般綜合素質和能力都勝人一籌。也會有一些“實驗班”、“創新班”側重于基礎性、研究性學科。北京大學的元培學院、清華大學的錢學森力學班、北京航空航天大學的華羅庚班、北京理工大學的菁英班、徐特立英才班等均為“實驗班”招生。通常情況“實驗班”錄取分數比較高，考生在選擇報考時要予以充分注意。
“實驗班”培養目標是：培養基礎扎實、知識面廣、實踐能力強、綜合素質好，具有創新精神、能力的專門人才。“實驗班”前兩年執行特別制定的具有特色的培訓計劃。第二學年末，主要根據學生志愿分專業或方向。配備由資深教授擔任培養導師，同時進入課題組重點培養。完成“實驗班”教學計劃的優秀畢業生具有保研資格。
在普通高等學校招生中，“實驗班”在填報高考志愿時，考生可以根據自己的實際情況進行選報，由高校擇優錄取。如果你有幸成為其中的一員，那么你將享有許多普通班學生夢寐以求的“特權”。
一、“實驗班”和“創新班”的保研率一般較普通班機率更高，這為有志于進一步深造的學生提供了更多機會。一般情況下，只要必修科目不掛科，“實驗班”的學生都有保研的機會，并且一部分學生還可以申請保送到其他世界級的名校。
二、這些“貴族”班級往往配備了全校最優秀的教師，很多知名教授主講“實驗班”的課程，強大的師資力量保證了學生能緊跟學術前沿，把握學界最新動態，同時還有機會和行業領域最知名的專家、學者進行面對面地交流。這對學生繼續深造大有裨益，因為堅實的學術基礎是考生繼續讀研、讀博的必備條件。一些大學不僅為“實驗班”學生量身訂做了特色課程，還配備了導師，在導師的指導下，這些學生可以參與更多的科研項目，并有機會發表學術論文。
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